Boletín de septiembre 2011/September Newsletter 2011

Extra! Extra! Extra!

Monthly Newsletter from the 5th Grade Immersion Class, Atkinson Elementary School to your family.
September
September 7, 2011.

By Maestra Alma D. Velázquez

Welcome to the new school year! I’m very excited to be able to share with you a little about my plans for this year. I’d like to first remind you of our Back to School Night planned for Thursday, Sept. 22. The exact time is yet to be finalized, but please plan to attend given that we will discuss curriculum plans for the year, volunteer opportunities and all the needs for our big overnight field trip in the spring. I will also answer any questions you may have about other topics that will affect your child in the coming year.
The first week of school we will spend a lot of time understanding our responsibilities as fifth graders and how we behave in different situations. This will take a lot of practice but it’s extremely valuable because it will cement good habits and expectations for the rest of the year.
Please note that school starts at 8:35 a.m., when the first bell rings. There are few things that are as important to me as punctuality. Please make sure your child is at school at 8:35 a.m. They have work to do as soon as they walk through the door, and I begin teaching no later than 8:45 a.m. You will notice that I meet the kids at the door in the morning, remind them of what they need to have before they walk in and once the second bell rings, I close the door and begin teaching. Our schedule is such that we have a few minutes for the morning calendar, which contains some important daily review of math skills. This is an important part of our curriculum that shouldn’t be missed. If your child is regularly tardy, I will want to talk to you so we can find a quick solution together.
As you will see this week, I assign homework from Monday through Thursday. If the homework is completed every day, there is no weekend homework. If it isn’t, there is. Homework will involve daily reading for at least 30 minutes, in English or Spanish, depending on the week. I hope that you will take a few minutes to ensure that this is happening every night. In addition, they will have writing or math work each night, and occasionally, work on a special project. As a whole, homework shouldn’t take more than an hour per night. Some students will need longer or less time to complete it. Homework should be a review of the day’s work that the student can do independently. Please let me know if your child is struggling with homework and is in need of support, or an extra challenge.
The homework routine, just like the bed-time routines, and the breakfast routine that takes place before walking into the classroom, help your child have a successful day at school. I hope that if you have any problems establishing these routines you will discuss that with me, as per my experience, these routines affect the quality of the work I can expect from each child.
Please ensure that you send your child to school with a water bottle every day, as well as a nutritious snack containing protein (nuts, cheese, yogurt, whole grain crackers, granola bars, dried fruit) but no sugar. Candy and other sugary snacks, including sugary drinks, such as soda or sports drinks, will be placed put away and given back to the student at the end of the day to take home
The students will have PE twice per week and a daily movement break. We might run, walk or exercise in other ways. Please ensure that your child is wearing comfortable shoes and a warm coat.
In general, the following are the behavior expectations for the class: There will be time for students to talk, work in group, debate and move their bodies. But there will also be time when their silent attention is required in order for instruction to happen. I expect that everyone will be respectful of everyone else’s right to learn and participate in class, respectful of their responsibilities as students and respectful of their teacher’s work and that of the school staff. They are also expected to be mindful of school property (materials as well as the school grounds).
The student who purposefully chooses to ignore these general rules will receive a warning in order to allow him/her to rectify their behavior. The second warning comes when the bad behavior continues and then the student receives a yellow card. From here, the student can still recover and end the day in a good note if the bad choices end. If not, the student will receive a red card, have to fill our a behavior form and make a call home to inform his/family that he/she has been making bad choices. My plan is to have these calls home happen immediately when the behavior takes place. Of course, physical violence is NEVER tolerated and will merit the intervention of the principal or other school staff along with a more regimented plant.
My plan is to create a learning environment of collaboration and hard work. However, that doesn’t mean that it won’t be fun and that we won’t spend time getting to know each other and exploring topics that we’re interested in. We will invest time in figuring out how we can support each other, and help each other learn best.
We will do art, science experiments, investigations, and we will write frequently. We will take several field trips and spend many hours figuring out how to become better students, friends and people. Each month, I will send you this newsletter to inform you of what we’re doing in class.
Please know that you can always email me or leave me a voicemail message. If you prefer to speak in person, please make an appointment with me because aside from quick questions after school, I need all my time to prepare for class before school, and during school, there’s no time to talk. But I honestly want to give you the attention you deserve. So please let me know if you need to meet with me.
Sincerely,


Maestra Alma


¡Extra! ¡Extra! ¡Extra!

Noticiero Mensual de la Clase de Quinto Grado/Inmersión, Atkinson Elementary School, para su familia.
7 de septiembre de 2011.

Por Maestra Alma D. Velázquez

Bienvenidos al nuevo año escolar. Estoy muy entusiasmada de poder compartir con ustedes un poco acerca de mis planes para este año, y quisiera primero que nada recordarles que La Noche de Regreso a la Escuela será el jueves, 22 de septiembre. La hora exacta esta por finalizarse, pero por ahora, por favor planeé en asistir ya que discutiremos el plan académico para el año, oportunidades para ayudar en clase, y como podremos lograr recaudar fondos para nuestro viaje de trasnoche. También podre reponder a sus preguntas acerca de otros temas que le interesen.
La primera semana de la escuela, pasaremos mucho tiempo entendiendo las responsabilidades de un alumno de quinto grado y como nos comportamos en diferentes situaciones en la escuela. Esto tomará mucha práctica pero es un tiempo importantísimo ya que sin esa práctica es difícil establecer los bueno hábitos de trabajo y las altas expectativas para todos poder tener éxito académico este año.
La expectative es que los niños llegarán a la escuela cuando suena la primera campana a las 8:35 am. Por favor tomen en cuenta que la puntualidad es importantísima para mi. Los estudiantes tendrán trabajo tan pronto y como entren al salón, y yo comienzo a enseñar no mas tarde de las 8:45 a.m. Usted notará que yo recibirá los niños en la puerta del salón y les recordaré lo que necesitan tener y hacer antes de entrar al salón. Una vez que suena la segunda campana, yo cierro la puerta y comienzo a enseñar. Nuestro horario nos permitirá solo unos minutos para nuestra rutina de calendario, la cual contiene importantes conceptos que ellos deben repasar cada día. Es una parte importante de nuestro currículo que no se deben perder. Si su hijo/a llega a clase tarde con regularidad, yo hablaré con usted para que juntos podamos llegar a una buena solución.
Como verán, yo asignaré tarea de lunes a jueves. Si la tarea es completada esos días, entonces no habrá tarea los fines de semana. De otra manera, si. A diario, los estudiantes tendrán que leer cuando menos 30 minutos, ya sea en ingles o en español, dependiendo de la semana. Yo espero que ustedes se tomen unos minutos para asegurarse de que ellos lo están haciendo. Además, siempre tendrán algo de escritura o de matemáticas por hacer. De vez en cuando, algo de otro tema será parte de la tarea. En total, la tarea esta diseñada para no tomar mas de una hora de tiempo en casa. Las rutinas en casa de tarea, así como las de dormir a sus horas y bastante y las de desayunar bien antes de entrar al salón en la mañana, preparan al niño para tener éxito durante el día. Yo espero que si ustedes tienen algún problema estableciendo estas rutinas me lo comunicarán a mi, ya que en mi experiencia esto afectará la calidad del trabajo que yo puedo esperar de su hijo/a en la escuela.
También háganme favor de mandar a diario una botella de agua, y un bocadillo con su niño/a que incluya algo de proteína (nueces, queso, yogurt, galletas integrales, barras de granola, fruta seca) pero nada de azúcar. Los dulces y otras golosinas (incluyendo bebidas azucaradas) serán colectadas por la maestra y el estudiante las recibira al fin del día para llevarlas a casa.
Los niños tendrán educación física dos veces por semana y un breve bloque de movimiento físico todos los días. Quizás correremos, caminaremos, o haremos otra clase de ejercicio. Por favor mande siempre a su niño a la escuela con zapatos cómodos para el ejercicio y un abrigo en caso de frío.
En general, las reglas de comportamiento en clase son así: habrá tiempo para hablar, trabajar en grupo, discutir y moverse. Pero también habrá tiempo en el cual el niño tendrá que escuchar y estar callado. Se espera que todos guarden respeto para sus compañeros, ellos mismos y el personal de la escuela, incluyendo la maestra. Eso significa que no harán nada que prohíba el aprendizaje de otro niño o el trabajo de la maestra y el personal de la escuela. También, se espera que ellos respeten todos los materiales y áreas físicas de la escuela.
El estudiante que a propósito escoge ignorar estas reglas generales recibirá un aviso sin consecuencias para ayudarle a recapacitar. El segundo aviso llega cuando el mal comportamiento continúa y entonces el niño recibe una tarjeta amarilla. De aquí, aun existe la posibilidad de recuperarse de las malas decisiones si el estudiante lo quiere. Si no, y toma mas malas decisiones, el estudiante recibirá una tarjeta roja y llamara a su familia para informarles lo que ha pasado. Las llamadas serán hechas en el momento que suceden las cosas y quizás interrumpan su trabajo dentro o fuera de casa. Por supuesto, la violencia física SIEMPRE amerita la intervención de la directora y un plan de acción mas serio.
Mi meta es de crear un ambiente de aprendizaje donde se colabora y se trabaja duro por llegar a nuestras metas. Sin embargo, eso no quiere decir que no será divertido y que no formaremos muy buenas amistades y relaciones de apoyo entre compañeros. Se que viviremos muchos momentos inolvidables y que todos creceremos y aprenderemos mucho.
Haremos arte, experimentos de ciencias, investigaciones y escribiremos mucho. Viajaremos a algunas partes y pasaremos muchas horas discutiendo como podemos llegar a ser mejores estudiantes, amigos y personas. Cada mes, les mandare este boletín informativo para que se enteren de los que estamos haciendo en clase. Sepan que siempre me pueden mandar un correo electrónico a la escuela, o dejarme un mensaje el la grabadora del salón. Si prefiere hablar en persona, por favor haga una cita conmigo, ya que aparte de preguntas rápidas después de la escuela, necesito todo mi tiempo antes de clase para prepararme para el día y durante la clase no es tiempo apropiado para hablar. Pero definitivamente quiero darle la atención que necesita. Así que avíseme cuando quiera hablar de algo y haremos una cita.

Sinceramente,

Maestra Alma

School Supplies List: Lista de Útiles Escolares -- Revised/Con Cambios

Queridas Familias,

Este nuevo año escolar recibimos un nuevo currículo para matemáticas que ya contiene algunos materiales que yo había pedido en la lista de útiles. Los he enumerado al principio de esta lista. Si no los han comprado, no es necesario que lo hagan. Si ya los compraron, nos servirán de extras en la clase. Gracias.

Dear Families,

This new school year, we have received a new math curriculum that comes with some materials I requested on the school supply list. I have listed these two items at the top. If you haven't purchased them, you don't need to. If you have, we can use them as extras this year. Thank you.


Maestra Alma 5th Grade
School Supplies/Utiles Escolares
Atkinson Elementary, Spanish Immersion


Don't buy/No compren:
1 12-inch ruler (inches and centimeters) 1 regla de 12 pulgadas
1 clear protractor (half or full circle) 1 transportador (medio o complete)

Si compren/Please buy:
Please write your child’s name on all of these items with a permanent marker* Por favor escriba el nombre de su hijo/a en estas cosas*.
8 pocket folders (solid colors please) 8 folderes con bolsa
5 spiral, single-subject notebooks (3 wide ruled, 2 graph paper) 5 cuadernos de espiral, 3 de raya y 2 de cuadricula.
2 packages of lined paper 2 paquetes de papel rayado
1 3-ring binder with dividers, 1 carpeta de 3 anillos con divisores
1 pair of adult-size scissors, preferably Fiskar 1 par de tijeras para adulto
3 rubber erasers 3 borradores de goma
2 small pencil sharpener 2 sacapuntas pequeños
1 backpack 1 mochila
1 water bottle 1 botella para el agua
1 tri-fold presentation board 1 tablero para presentaciones de carton.
1 set of highlighters (1 yellow, 1 green, 1 orange, 1 blue, 1 pink) 1 juego de marcadores para resaltar (1 amarillo, 1 verde, 1 naranja, 1 azul, 1 rosita).

Unlabeled, please: (Sin nombre por favor)
1 package of glue sticks, preferably Elmer’s. 1 paquete de tubos de pegamento.
5 dozen pencils. 5 docenas de lápices.
1 roll of masking tape. 1 rollo de cinta de papel.
3 rolls of scotch tape. 3 rollos de cinta transparente.
3 packet of mini Post-it notes. 3 paquete de “Post-its” chico.
2 boxes of tissues. 2 cajas de pañuelos de papel.
1 box of band-aids. 1 caja de curitas.
2 packets of lined 3X5 flashcards. 2 paquetes de tarjetas con raya de 3X 5 pulgadas.
1 Spanish/English dictionary for use at home (very necessary) 1 diccionario de Ingles/Español para la casa (muy importante).
2 wide tip black permanent markers. 2 marcadores gruesos, negros permanentes.

$10 check written to “Atkinson Elementary School” to go toward three major needs in our classroom: art supplies and outdoor play equipment (basketball, soccer balls, footballs, jump rope, etc) and science experiments.
Un cheque escrito a “Atkinson Elementary School” por $10 para comprar 3 cosas durante el año: materiales de arte, pelotas, balones, y soga para brincar y materiales para experimentos de ciencia.

*Also, please label your child’s coats and outerwear with a permanent marker, coats, sweaters, hats, etc. Por favor marquen los abrigos y gorras con el nombre de su hijo/a con marcadores permanentes.