Extra! Extra! Extra!
Monthly newsletter for the 5th Grade Spanish Immersion class, Atkinson Elementary.
October 11, 2011
By Maestra Alma D. Velázquez
We’ve had a really good start to the school year in September, and the students seem to be adapting well to their daily and weekly routines. We’re half way through the first term of the year, and I am already preparing the work that I want to show you at conferences in November. Please sign up for those outside the classroom if you haven’t. They are a great way to determine what our goals will be for the year on an individual student basis.
Also, if you are waiting for the conferences to discuss with me any concerns you may have about your child, please don’t. Let’s set up a time to talk soon so that we may address all of their needs as quickly as possible.
Here’s a summary of what we’re doing in the classroom.
Math:
We’re nearly done with our first unit of the new math curriculum, and the students seem to be enjoying the hands-on activities, games and regular lessons. Many speak of math as their favorite subject. We’re getting ready for our first assessment of what we’ve learned since the beginning of the year.
Reading:
We’re making good progress through our Spanish literacy curriculum and the students are showing their mastery of new vocabulary words in formal and informal ways. We’ve had our regular weekly assessments, which test the reading skills and strategies that we focus on with each new reading. I’m getting ready to call on some of the parents who volunteered to help with small reading groups in Spanish. Your presence will be greatly appreciated.
In our reading block in English, we have selected new novels this week for independent reading and group discussions. The students had several books to choose from and they seem to really be enjoying their choices.
Writing:
Last month we wrote poems in Spanish, based on our experiences, goals and imaginative ideas. Early this month, they also took one of those ideas and developed it into a narrative in English for a writing sample that will help us track their progress in writing this year. Now we’re working on adding sensory details to our writing (how things feel, look, sound, taste, etc.) by looking at the work of good writers and noticing what they do.
Science:
We’re developing a plan for our next visit to Oaks Bottom Wildlife Refuge. We’ve broken up into teams and are determining how each team will do its work and the materials we need to do those tasks. The students are anxious to get back there and get going. We plan on creating a map of the wetlands area based on landmarks, surveying plants, animals and looking at the different types of soils. We hope to be able to do all those tasks by teams during our trip on November 1.
Social Studies:
We took a short break from the chronological timeline where we’re tracking the history of the United States to discuss the significance of the arrival of Europeans on the hemisphere as the Columbus Day holiday came. We discussed the many consequences that came from that, including the cultural losses that the many indigenous peoples suffered.
Beyond that, we will soon be moving to looking at the different regions of the country and what makes them unique, include the indigenous people native to the area and their cultural traditions and ways of life.
Communicatings with the teacher:
Please remember that you can call me and leave me a message in the office at 503-916-6333, or email me at avelazqu@pps.net. You are also welcome to stop by for a brief chat before or after school any time or make an appointment with me if you’d like to talk about something more in-depth.
Thanks!
Thanks for everything you do every day to make sure your child comes to school ready to learn. Honestly, it’s an honor working with children who come from strong families.
Maestra Alma.
¡Extra! ¡Extra! ¡Extra!
Noticiero Mensual de la Clase de Quinto Grado/Inmersión, Atkinson Elementary School para su familia.
11 de octubre de 2011.
Por Maestra Alma D. Velázquez
Hemos tenido un muy buen comienzo este mes pasado y los estudiantes parecen estar adaptándose bien a sus rutinas diarias y semanales. Ya vamos por mitad del primer periodo de calificaciones del año y ya he comenzado a preparar lo que les mostraré durante las conferencias de otoño. Por favor apúntese para estas si no lo ha hecho todavía. Son una excelente manera de determinar cuales serán nuestras metas para el año escolar de una manera individual
Además, si usted esta esperando para las conferencias para discutir algo importante acerca de su hijo/a, por favor no lo haga. Hagamos una cita tan pronto posible para asegurarnos que el o ella tenga todo lo que necesite rápidamente. Aquí tiene un resumen de los eventos mas importantes en cada materia de estudio este mes.
Matemáticas:
Ya casi terminamos con nuestra primera unidad del programa de este nuevo programa de estudios, y los estudiantes parecen muy entusiasmados por la actividades interactivas, los juegos y las lecciones diarias. Muchos dicen que matemáticas es su materia favorita. Estamos preparándonos para nuestra primera evaluación formal de lo que hemos estudiado desde el principio del año.
Lectura:
Continuamos avanzando en nuestro programa de lectura y los estudiantes ya están mostrando su aprendizaje del nuevo vocabulario de maneras formales e informales. Hemos tenido nuestros exámenes semanales de las estrategias de comprensión en las que nos enfocamos cada semana. Ya me estoy preparando para llamar a esos padres de familia que se voluntariaron para ayudar con los grupos de lectura en español. Su presencia será de gran valor.
En nuestro bloque de lectura en ingles, hemos seleccionado nuevas novelas para la lectura independiente y los círculos de discusión. Los estudiantes tuvieron varias opciones y parecen estar muy contentos con sus selecciones.
Escritura:
El mes pasado escribimos poemas en español basados en nuestras experiencias, metas, creencias e ideas imaginativas. Al principios de este mes, tomamos una de esas ideas y la desarrollamos en una narrativa en ingles para una prueba de escritura que nos ayudará a seguir el progreso de cada estudiante en la redacción. Ahora estamos trabajando en añadir detalles sensoriales a nuestra escritura (como se ven las cosas de las que escribimos, como se sienten, como suenan, etc.) por medio de analizar lo que hacen los buenos escritores.
Ciencia:
Estamos desarrollando un plan para nuestra próxima visita a la reserva ecológica Oaks Bottom Wildlife Refuge. Nos hemos divido en equipos y hemos estado determinando como cada equipo hará su trabajo y el tipo de materiales que necesitaremos para nuestras tareas. Nuestro plan es crear un mapa, localizar plantas nativas e invasivas, identificar los tipos de animales que viven ahí, así como los diferentes tipos de suelos que hay en este humedal. Esperamos poder hacer todo esto en nuestro viaje del 1 de noviembre.
Estudios Sociales:
Tomamos un breve descanso de nuestra línea cronológica para enfocarnos un poco en el impacto cultural que causo la llegada de Cristóbal Colon a nuestro hemisferio. Discutimos las muchas consecuencias que esto tuvo, especialmente para los indígenas del área.
Mas allá de eso, pronto comenzaremos a ver las diferentes regiones de nuestro país y lo que las hace únicas, incluyendo a los grupos nativos de cada región, y sus maneras de vivir.
Comunicación con la maestra:
Por favor recuerde que usted me puede llamar y dejar un recado con la oficina si marca 503-916-6333, y después el 1. También me puede mandar un correo electrónico a avelazqu@pps.net. Estad usted invitado a pasar para hablar brevemente conmigo antes o después de la escuela cualquier día, o para hacer una cita si quiere discutir algo con más profundidad.
Gracias por todo lo que usted hace todos los dias para asegurarse que su hija/o venga a la escuela listo/a para aprender. Honestamente, es un honor trabajar con niños de familias tan fuertes.
Maestra Alma.
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